沙盘游戏 ,亦称箱庭疗法 ,是在治疗师的陪伴下 ,让来访者从摆放各种微缩模具 (玩具 )的架子上 ,自由挑选小模具 ,摆放在盛有细沙的特制的容器 (沙盘)里 ,创造出一些场景 ,然后 由治疗师运用荣格的“意象”理论去分析来访者的作品。

沙盘游戏的名称给了三个关键词：沙、盘和游戏。首先，儿童喜欢沙，似乎是对沙具有某种出乎天性的情感。几乎所有的幼儿园里都有“玩沙地”，游戏是儿童的天性。因而，游戏中包含着天性的恢复和阻碍，于是，也就能在游戏中得到治疗与治愈的条件和机会。

沙盘游戏时，沙盘中是儿童创造的小世界，这种自由自在的创造活动可以提升儿童的创造力。儿童自发的游戏，自发的创造，翻动沙子就可以制作不同形状的山川河流，摆放玩具就可以形成千变万化的场景，这些活动对儿童创造力的提升无疑有很大的帮助。

儿童团体沙盘游戏是结合心理沙盘治疗、团队合作任务、学习能力训练、创造力培养、团队心理素质拓展等活动于一体的综合性心理课程！

儿童沙盘游戏可适用对象

情绪类——情绪不稳，紧张恐惧

行为类——无故哭闹，咬指甲，揪头发，胆小，粘人

认知类——认知能力差

交往类——人际关系差，不会与人交往

适应类——难以入园或入学

学习类——注意力差，作业磨蹭，考试紧张

干预类——心理障碍，危机干预

经典沙盘

陪伴式互动——安静陪伴守护，游戏互动，话语陪伴，深度互动。

伴随着游戏治疗进程的深入，孩子们会变得更加直接以及实际地表达自己的情感，所表达的内容也更加集中而具体。

当孩子更独立、减少困惑，可以自由表达需要，对自己的行为和感受负有责任感，有自信，更能接受自己时，我们可以考虑结束游戏治疗，儿童可以经历一次良性的结束，对他们也是很重要的关系。

新型沙盘游戏

记忆力训练类——帮助儿童掌握各种记忆方法（位置记忆法，关键字法，讲故事法，歌谣或口诀法，谐音联想法，视觉想象法，分类法等）。

学习类——培养儿童的语言表达能力（如儿童通过制作沙盘作品，观察沙具人物的着装特点和面部表情，想象人物的心情或欲望模仿沙具动作，分析主角沙具所经历的情景，理解故事结构，文章布局，借助内部语言，逻辑思维等，通过无声思维进行思考、完善、最终成一篇文章等）。

亲子类——促进亲子间的相互理解，增加亲子凝聚力（如家长与儿童一起完成沙盘作品，各自讲述故事内容，治疗师引导家庭成员认识到每个人有不同的思考方式，鼓励其学会求同存异、互相理解与支持、彼此接纳与包容等）。

寒假来了，家长一定很烦恼吧！赶快带着孩子一起来加入沙盘游戏吧！

南阳市中医院儿童康复科有医术精湛的医生、阅历丰富的治疗师，会根据孩子不同的年龄，不同的能力制定科学有效的训练项目！