俗话说“心灵手巧”，手部活动越多，精细程度越高，对脑部细胞和智力发育的促进作用就越大。

什么是作业治疗呢？概括一下来说，作业治疗就是通过有目的的活动设计训练，提高儿童生活自理能力和生活技能。

作业治疗的特点
　  1.功能与感知觉的训练比重大；
　  2.与生活自理和生产技能、学习技能的关系密切；
　  3.注重动手操作能力与提高认知能力。

 作业治疗的适应症有哪些呢？

 由各种原因导致的运动障碍、智力障碍、学习障碍以及注意力缺陷多动障碍、自闭症等使患儿无法独立生活学习娱乐。

 作业小组课开课啦！

 根据儿童需要，本着最大限度地恢复儿童躯体、心理和社会方面的适应能力的原则，我们开始采用小组课的方式，从身体结构、受限活动、参与能力三方面入手治疗，不断提高儿童在各种环境中的能力。

 个训课与小组课的区别：

 个训课：一对一的个训课，更注重孩子核心能力的提升，根据孩子自身的情况，发现薄弱环节，找出问题，制定针对性的治疗方案。
   小组课：1.建立集体规则和意识
集体课对于一些有社会交往障碍和语言沟通缺陷的孩子十分必要。跟随老师、听从指令、关注他人、表现自己、学会安坐、等待、不伤害、不干扰他人这些规则和意识，都需要在集体课中完成。
   2.提高社会交往技巧
   孩子要融入社会，就要培养他在集体环境中的社交互动能力，由于特殊儿童认知、理解、沟通水平都比较低，不知该如何与人相处，也不会主动打招呼，所以需要老师的教导和同伴之间的相互学习。
   3.泛化和练习技能
   集体课和个训课的教学目标、侧重点不同：个训课学习技能，而集体课上能对这些技能进行泛化和练习。比如孩子的竞争意识、自我保护意识、基本的交流技巧等都需要在集体环境中进行检验和巩固。

作业小组课的作用总结为以下几点
●提高动手操作的积极性。
●学习发展与成人和同龄人的关系。
●学习如何专注于任务。
●学习如何延迟满足。
●以更恰当的方式表达感情。
●与同龄人一起玩耍。
●学习如何自我调节。
●提高对外界的兴趣以及积极性。

   孩子越聪明，手部精细的动作就会越复杂，为了让我们每个小朋友都能成为心灵手巧的好宝宝，快点锻炼起来吧！！！
   南阳市中医院儿童康复科有医术精湛的医生、阅历丰富的治疗师，会根据孩子不同的年龄，不同的能力制定科学有效的训练项目！